江南士子的“科举账本”说明什么?上海师大|上海社科院|账本

发布时间:Apr 16, 2024 21:01 PM

江南自古人杰地灵,物产富庶,而历史文化也是源远流长,是中华优秀传统文化的主脉之一。2023年9月9日,上海社会科学院历史研究所古代史研究室举办了“传统时代的江南与上海学术研讨会”,与会学者齐聚一堂,从多方面探索了江南历史文化与中华优秀传统文化之间深刻而内在的联系,同时也对诸多学术问题进行了深入研究和热烈讨论。

历史文献传承的重要价值

历史文献是文化研究的重要依据,历史文献传承也是文化演变的重要历史证据。上海师大钱杭教授通过对苏州《洞庭东山席氏世谱》与《韦氏总族谱》对比分析,指出在夫妇生卒信息记录上严守“女子以夫家为内,以父族为外”的“内外”分际的族谱是儒家主流价值体现,族谱对夫妇生卒信息记录的呈现程度,与受宗族主流文化的影响深浅和宗族社会地位高低构成一定的反比关系。上海社科院王健带来了题为《张廷济的“科举账”:19世纪初江南举子北上会试的心态、行程与花销》的发言,他通过研究张廷济日记中嘉庆年间四次进京参加会试的相关资料,从张氏的账目大致估算出张廷济单次赴京会试的费用约为153000文,折算成银两为200两银子左右,引用数据翔实可信,证明江南士子北上会试不仅考验体力,更需有经济实力支撑。

上海图书馆顾燕通过讲述《江南家谱的区域文化特征》,对上图所藏江南家谱的构成做了介绍。复旦大学王振忠以徽州民间文献为中心,考察传统时代码头挑夫的实际生存状况。上海社科院历史所叶舟详细论述了中国历史上最后一位状元相国陆润庠祖孙三代与金泽的不解之缘。

江南社会的传统文化“体质”

江南社会是中华优秀传统文化的沃土,民众与社会的视角是重要的观察角度。上海师大唐力行教授以苏州评弹为研究对象,充分利用口述史开拓资料范围,结合微观和宏观角度,探究评弹的历史演化,指出其在中华优秀传统文化与江南社会的整合中功不可没。南京大学范金民教授探讨了明清时期江南市镇塘栖的兴起发展之路,认为其既有外部交通优势,又有内部优越的营商布局,在城乡一体发展的大环境中成长,极具中国特色。复旦大学冯贤亮指出随着江南水乡生活和学术文化、农事、商业、手工技艺各方面进步,江南文化发展达到新高度,奠定了江南文化的基本格调与底色。上海中医药大学杨奕望通过清代江南的代表性医案考察医患间的“熟人圈”文化,认为这种文化可以使医患双方进行积极交流,有效降低医疗风险,提高诊疗效率。上海社科院张晓东对隋唐时期的运河丝绸之路的内涵、影响、历史等做了梳理。

江南社会中的“制度与文化”

制度与文化的关系是研究江南社会的重要视角。上海师大徐茂明讨论了晚清民国江南地方精英从“尚贤”到“尚力”的价值观转型,商人、军人、新知识人等逐步成为新地方精英的主体,传统士绅阶层渐被取代。浙江海洋大学武锋探讨了明末清初围绕舟山海域东亚各国之间的争夺,指出这片海域的控制权能够影响浙东甚至江南的局势,制海权的获得与否关系国运兴衰。东华大学杨茜观察明清官府与江南市镇社会的关系,叙述了在没有官帑支持的情况下,市镇通过各种途径改善衙署条件,官民之间常互动融洽。上海海事大学时平指出在海洋环境因素改变金山地理空间的同时,民间把霍光信仰从捍海塘神的功能性地位转化为地域性保护神,信仰功能及性质发生了嬗变。

思想者|孙建平:建设人民城市如何答好这道必答题?把握五个“新”是关键
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【编者按】统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。党的二十大报告提出,以新安全格局保障新发展格局。在中国式现代化进程中,城市如何实现发展和安全的统筹?在同济大学城市风险管理研究院院长孙建平看来,这是建设人民城市、打造善治城市的一道必答题。以下是他在中国浦东干部学院的演讲。当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。城市发展面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过,城市发展进入战略机遇和风险挑战并存的时期。在中国式现代化进程中,城市如何实现发展和安全的统筹?这是建设

“绑架”“活埋”?摆拍的“二驴们”封得不冤二驴|绑架活埋|快手
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日前,快手平台上坐拥4800万粉丝的网红“二驴”遭遇“意外”——他在青岛直播时,竟然在直播镜头前被人“绑架”,险遭“活埋”。如此惊悚的“案情”引发强烈关注,然而剧情随即反转:据青岛市公安局市北分局通报,这起闹剧纯属“编造剧本进行摆拍直播”,目的是“赚取流量、吸引粉丝”。公安机关已经根据调查情况对相关当事人依法予以处罚,其账号已被平台无限期封禁。在视频网络平台上,像“二驴”这样热衷于摆拍的主播不在少数。仅8月份,引发全国关注的视频摆拍事件就已连续发生多起。云南一位女骑手深夜送餐被盗电动车,捶胸顿足、崩溃大

主题教育要始终紧扣实际成效这根弦不放松教育|主题|成效
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党内集中教育是我们党加强自身建设、推进自我革命、推动事业发展的一大法宝,是通过抓住“关键少数”、引领“绝大多数”,凝心铸魂、增长本领,直抵人心、触及灵魂,解决问题、推动工作的重要抓手。全党开展以县处级以上领导干部为重点的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是我们党带领全国各族人民迈上建设社会主义现代化强国新征程的第一次党内集中教育,是贯彻落实党的二十大精神、推进统一全党思想意志行动、解决党内存在的突出问题、以党的自我革命引领社会革命,开创事业新局面的重大举措。这要求各级党组织要紧紧把牢主题教育

新时代党的理论创新的大视野、大格局、大气象建党|时代化|大格局
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中国共产党百年历史一再证明,把马克思主义中国化时代化的创新理论作为党的指导思想确立起来并武装全党、指导实践,是我们党领导人民从胜利走向胜利的宝贵经验,也是思想建党、理论强党的重要规律。当前,我国正处在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期,这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,也是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。习近平总书记6月30日在中共中央政治局第六次集体学习时强调,回顾总结中国共产党理论创新的宝贵历史经验,不断深化对党的理论创新的规律性认识,遵循“两个结合”、“六个必须坚持”

必须坚持这一点,不断开拓这一前无古人的伟大事业问题|导向|伟大事业
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作为辩证唯物主义世界观和方法论的集中体现,坚持问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容。坚持问题导向具有深厚的理论内涵与实践要求,既是科学世界观的体现,又是一种实践方法论的自觉。一、认识与把握当前社会问题坚持问题导向,就是坚持矛盾分析法,明确当前社会的根本问题。社会发展过程是一个不断发现问题与解决问题的过程,因而不能否认与害怕问题的存在。矛盾分析法作为分析问题、解决问题的根本方法,就是要通过对矛盾的分析,认识把握当前中国社会的根本问题,最终通过矛盾的化解来推动问题的合理解决与社会的