我们为什么被感动？,从“敬礼娃娃”到“轮椅少年”高考分数|轮椅少年|敬礼娃娃

日前，各地高考分数陆续公布。有两位考生考取的成绩特别令人感动，被人津津乐道——汶川大地震幸存者、“敬礼娃娃”郎铮考出637分高分，安徽一位突发脑出血、经历过三次开颅手术的“轮椅少年”吴浩冉也拿到了445分的好成绩。

感动人们的当然不仅仅是分数本身，还有分数背后，两位少年不平凡的人生故事。2008年汶川大地震发生时候，郎铮年仅3岁。他在左臂受伤的情况下，在废墟下被埋20余个小时。获救之际，他抬起稚嫩的右手向解放军战士敬礼。照相机记录下的这一幕，成为大灾之下生死守望、心怀感恩等民族精神的生动写照。吴浩冉在年仅9岁时就罹患脑出血，多次脑部手术影响了他的学习能力，后遗症使他无法自主行走，只能终日与轮椅、拐杖为伴。小小年纪就遭遇如此困厄的他们，最终战胜重重困难，取得了优异的高考成绩，当然令人感动。

在两位少年成长故事背后体现的精神力量，更加值得挖掘和珍视。

尽管在身体方面，地震灾害没有给郎铮造成严重伤残，也没有留下严重的后遗症，但亲历地震造成的心灵创伤，灾后家庭、学校、社会环境可能给少年儿童带来的不利影响都不容小觑。据其自述，郎铮就曾经被地震的阴影笼罩了很长时间，遇到刮风下雨都害怕，上厕所也不敢关门。值得庆幸的是，15年后，他已经摆脱了地震留下的精神阴影，成长为一位自信、阳光、乐观的青春少年。

在郎铮的成长故事中，“感恩”是一个高频关键词。他曾经说过，“感恩”是他人生中的第一课，“是我们所有遭受地震灾难的人，学到的最重要的两个字。”在一次公开演讲中，他也说出了自己的肺腑之言：“如果没有当时将我从废墟中救出来的解放军叔叔，就没有今天站在大家面前的我。”“感恩”两个字还指引着他今后的人生规划——“为人民服务，不辜负那么多关心我、帮助我的人。”

心怀感恩、知恩图报是一种美德，这种美德的另一面，则是地震袭来之际，我们整个国家乃至人类社会所展现出的人间大爱。在危险的地震现场，解放军战士、武警官兵、救援人员和志愿人员都舍生忘死，夜以继日、争分夺秒地抢救生命。无数人解囊相助，捐款捐物，向灾区、灾民伸出援手。很多人始终心系灾区和灾民，在地震灾害发生之后的漫长岁月里，一直给予他们无私的帮助。这种人间大爱一直守护着“敬礼娃娃”的成长之路，一颗被爱唤醒的感恩之心，又给予他不断前行的勇气和力量。爱的给予与回响，成为这个成长故事里最感动人心的乐章。

“轮椅少年”的成长故事，则让我们读到了自强不息的生动注解。罹患脑出血，余生都将与轮椅、拐杖为伴，这对一位年仅9岁的儿童来说，意味着多么残酷无情的命运重击。然而面对困厄，吴浩冉选择了自强。多次脑部手术影响了他的学习能力，但他“不认输”，自愿、自觉付出加倍的时间和努力去刻苦学习、请教老师。后遗症使他无法自主行走，上下楼梯尤其艰难。但他坚持坐着轮椅上下学，拄着拐杖上下楼梯。对于老师和同学提出的“特殊照顾”，他的回答是“我不需要，我自己能够完成”。这位自强不息的少年，在不完美的人生中交出了满意的答卷——他考上了安徽省级示范高中，获评学校“十佳学生”，如今又在高考中取得超过二本线18分的好成绩。

逆境和苦难本身都不值得歌颂，但对有些人来说，遭遇逆境又往往难以完全避免。贫困、疾病、残疾、事故、自然灾害，都可能在人生的某些阶段不期而至，一下子就把人推进命运的低谷。在置身逆境、承受苦难之际如何面对、如何选择、如何应对，特别能考验人性的光辉和幽暗。

在命运的重击之下，有些人可能一蹶不振、自怨自艾，有些人可能自暴自弃、“破罐破摔”，但更多人会选择奋起抗争、不屈不挠。他们经受苦难的锻造，经历痛苦的蜕变，最终获得精神的成长，完成自我的重建，也拥有更加开阔的人生境界——这种非凡的精神力量、闪耀的人性光辉，也许正是从“敬礼娃娃”到“轮椅少年”的成长故事中，深深感动万千网友的所在。