将迎来哪些欣喜变化？沪上先行者如是说,当大学打开“围墙”之后城市|大学

今年5月以来，沪上高校陆续恢复向社会开放。校友们纷纷择机回母校与昔日师友相聚，众多市民、游客主动预约、前往参观。一时间，大学校园如何进一步与广大市民、与更多有向学之心的普通人展开更深层的互动，与上海这座城市的发展交相辉映，成为大家热议的话题。

事实上，沪上有一所高校已经迈出步伐、勇于尝试，积极打造可供市民共享的“开放校园”。不少市民更是“有心人”，即使出国旅行、在外游学，也不忘留意当地的高校各种面向社会、融入社区和城市的做法。

无论是这座高校的师生们，还是那些有心的市民，都怀抱着一份愿望——有朝一日，自己脚下、身边的那座大学校园，能够成为上海这座城市里的“好地方”。

苏州河畔百年校园美出新高度

上海姑娘小徐酷爱历史，是时下流行的“城市行走”活动的铁杆爱好者。

前不久，她去光复西路上的朋友家做客，打车不小心打到了位于光复西路上的华东政法大学东南门附近。用她自己的话来说，不经意间“竟误闯了仙境”。

她路过门卫室，没有人前来问询，也不需要办什么手续。惴惴不安地继续往前几步之后，左前方的华政桥吸引了她的目光。

走在桥上，雅绿的苏州河水送来习习的风。越过这座桥，小徐一路往南。沿途的建筑或古色古香，或典雅端庄，隔数十步就呈现出另一番风格的景致，让她大呼过瘾。

间或与她擦肩而过的师生和骑行者镇定自若的身影，则让她的步子不禁又放缓下来。等回过神，她发现自己已步行至位于万航渡路的校园正门。

走到校园正门对面的20路公交车站，带有穹顶的英式候车亭给小徐焕然一新的感觉，与“百年公园”中山公园的风景融为一体。

转身再望华政园。除了校门建筑主体，校园紧靠中山公园2号门处不见传统意义上的沿街围墙。一条由灌木树丛与草地组合而成的绿带区隔出街道与校园的边界。由于没有围墙的遮挡，校园内的大树小亭与历史建筑再度涌入小徐的眼帘。

家住长宁的三年级小男孩添添最近和爸爸约定好，每个周末都要选一天，去华东政法大学沿苏州河步道“学习”。

添添和爸爸约定好的“学习”是这样的：上午先到位于华政段苏河步道起点处附近的“馆下1575咖啡厅”复习一会儿功课。这家咖啡厅因位于华东政法大学图书馆下方而得名。和爸爸一起坐在宽阔的沙发卡座里学习，添添不时还能瞅到华政师生相约此地讨论问题的身影。咖啡馆里还设有一些可以单独包场的区域，不时有社团活动、影音沙龙等在此举办。“他们看上去好有学问。”添添说。

临近中午用点简餐后，添添会和爸爸沿步道去散步。“说是散步，更像是逛一个露天博物馆。”添添爸爸说。

总长900余米的滨河绿道绕整个楔形半岛一周。父子俩的步履串起华东政法大学“思孟园”“格致园”“倚竹苑”“獬豸园”“华政桥”“桃李园”“东风角”“法剧场”“银杏院”“书香园”等10处公共空间，20多栋文保建筑的整体风貌与苏州河两岸景观融为一体。

“我真的很喜欢这条岸线！下次我要带上画笔和纸，把这里的风景画下来！”添添对记者说，兴奋之情溢于言表。

如果时间充裕，添添爸爸还会再带儿子到华政校园里看看“古建筑”。“华政园里的环境导引做得很好，只要顺着这些路牌、标识，很方便就能找到想去的地方。而且，每一栋建筑门口的介绍牌似乎都经过了统一的设计，让你一眼就能找到它。”

据记者了解，被添添爸爸和其他市民游客赞不绝口的这套“路标”和“介绍牌”是校方在去年华政迎来70周年校庆之际，精心策划的一套“长宁校区环境导识系统”。目的是“使华政园成为更好服务师生、融入社会的城市公共文化空间”。

视觉与造型上，这套环境导识系统从华政园中西结合的历史建筑中，提取廊柱、拱门、拱窗、灰砖等元素，实现了导识信息、视觉元素与历史建筑环境的高度融合。

信息内容上，校方深入挖掘史料，以大众更易亲近又不失严谨庄重的图文混排形式，将这座百年校园里留存着的近代中国高等教育的重重印记、新中国70年法学教育的道道辙痕一一呈现。历史建筑群背后的记忆和文化内涵，与人们目力所及的青砖、红瓦、建筑一起，连珠成串、相映生辉。

“开放校园”不是一天建成

恰如“罗马不是一天建成”，如今已成为沪上“开放校园”先行者的华东政法大学长宁校区，也是经历了一轮又一轮的“拆墙透绿”“空间重塑”“开放与提升”，才成为今天的模样。

其中，位于U形弯的桃李园视野开阔，周边有8栋历史建筑围绕，是苏州河华政段最受市民欢迎的“网红打卡点”。而该区域在重塑前，长年由绿化环抱，是待修缮区域，并不对社会开放。

“每次谈到校园开放，我都饱含感情，充满了感动和感激。校园开放的全过程很不容易，却非常有意义。”与记者说起整个长宁校区成为“开放校园”的历程，华东政法大学党委书记郭为禄感慨万千，“华政园作为苏州河沿线公共空间正式向市民开放，是在2021年9月23日。但在我的心目中，校园开放最早、最重要的时间点，可以追溯到2019年11月。”

是月，习近平总书记在上海考察期间去往杨浦滨江，提出了“人民城市人民建、人民城市为人民”理念。之后，上海市委、市政府提出加快推进“一江一河”沿岸贯通开放。2020年元旦过后首个工作日，市委主要领导赴华东政法大学长宁校区视察，谈到“一流城市孕育一流大学，一流大学成就一流城市”，让郭为禄深受触动。

学校马上召开了党委会。郭为禄写了一份题为“全面开放校园，融入城市发展”的报告，代表学校下了决心，也为后续工作定调。“虽然，后来大家针对华政园作为苏州河沿线公共空间向市民开放，提了很多具体的问题，但都属于操作层面需要解决的问题。我们开放校园的目标从一开始就非常明确。”

在推动校园开放的过程中，学校遇到了很多困难。“举个例子。长宁校区有很多学生宿舍，就在河边，墙壁紧贴步道，住的多是女生。一旦校园开放，宿舍需要改造，洗澡房要拆迁。学生住宿方面的体验感和安全感问题，让人担忧。学生搬迁到哪里？洗澡、餐饮等生活问题都现实地摆在眼前。楼宇破旧、配套不足、修缮标准低等问题凸显。”

正是在这种情况下，市委主要领导到校调研，听取了学校对开放困难的汇报、对贯通开放的担忧；了解了全校师生的压力后，一方面肯定了华政在校园开放方面所做的努力，另一方面给了师生极大的鼓励和支持，让他们有了开放的底气和信心。

校园开放工作是一盘棋，下好它却需要应对无数的细节。郭为禄用两组词概括推动校园开放过程中的工作要点——“加与减”“硬和软”。

学校在落实校园开放的过程中明确了“四个尽量”——能搬尽搬、能让尽让、能拆尽拆、能开尽开。这是做减法。市委、市政府大力支持学校改造校园河东区域，这是做加法。校园百年建筑是“硬件”，百年校园承载的历史故事和文化内涵是“软件”。

在郭为禄看来，华政长宁校区所在的百年校园承载着两个“70年”。一个是从1879年至1952年，讲述着近代上海城市史上最早的大学校园的故事。另一个是1952年至2022年，华东政法大学建校70周年，讲述了新中国法学教育的故事。“这两段历史都非常珍贵，值得珍惜。开放更是对我们自己加强学习提出了新的要求：要处理好两个70年之间的关系，讲好两段故事。”

为了化解初期师生对于开放的种种担心，在2021年6月至8月期间，校方通过各种途径、渠道、方式听取意见建议，集中召开了多场次群众座谈会，包括离退休老同志老教授的座谈会、党政干部座谈会、民主党派座谈会、学生座谈会等。郭为禄在会上向大家介绍了市里的考虑、学校接下来的规划。大家听后都表示理解和支持。

有老同志讲：“这是学校发展的重大机遇，是市委、市政府对华政的关心。”有的老师谈道：“校园开放，打开的不仅仅是围墙，更是打开了心胸，打开了视野。”学生们说：“希望把我们的校园建成最美的校园。”这些发言激励着郭为禄和同事们把师生对校园开放最初的担心，化作放心、安心和后来的开心。

打造“开放校园”的背后，除了顶层规划，还需要无数次协调推进。

2020年元月至今，长宁校园先后搬迁沿河住宿的所有学生，拆除滨河全部围墙和隔离栏，拆除建筑18处。滨河开放空间面积约2.1万平方米，为原有空间的9倍，原最宽处4.5米，现最窄处4.5米、最宽处达98米。

过去两年来，作为校园环境整体提升工程的重要部分，华政分3批次推进长宁校区文保建筑高标准修缮，同时对非文保的其他既有建筑实施了维修。

华政学子不仅理解校园开放，更身体力行地支持学校开放工作。校口述校史协会的同学们主动跨前一步，为广大进校市民讲述百年校园的文化故事。一些学生自编自导自演，将校史故事编排演绎成沉浸式实景思政课，成为自我教育的主体。在参与校园开放的过程中，学生们成为校史文化的传播者、宣传者，这让郭为禄深受感动。

据悉，校方正在持续挖掘“解放上海第一宿营地”等历史资源，建设“红色法治文化的教育基地”，打造红色文化、法治文化、海派文化“秀带”，希望能以自身所长，带动地区能级升级，助力苏州河向世界级滨水区迈进。

开放共享与安宁有序并非不可调和的矛盾

大学校园面向公众、市民进一步开放后的安全问题历来备受关注。

校园开放后，学校的安保压力和投入是否会发生指数级别的增长？郭为禄的回答是，“只要认真尝试，安全管理上的困难总能找到适合的解决方案”。

华政的信心来自立足校园开放各个阶段的工作实际，找到符合学校安保需求的安全管理工作办法。比如，滨河周边、公共空间、楼宇楼群的安保要求、管理难点不同，需要有所区分。

“从校门管理到楼宇管理，我们都尽可能做到了精细化。每一个楼宇都做了识别系统。我们是文科院校，没有很多实验室。所以，我们的困难更多在于文保建筑的安保。相对于现代建筑，文保建筑安装高科技安保装置的困难会更多一些，相应的要求也更高。”郭为禄介绍。

去现场走得多了，郭为禄还有一条体会：“校园安全保卫系统最好是无感的。比如，对于进校的市民而言，应该让他们有更好的体验感，而不是处处被提示、被监控。”

上海瀛泰律师事务所律师翁冠星曾在大学本科期间就读于华政长宁校区。他记忆中的长宁校区地理位置优越、出入十分方便，且由于景色宜人，住在附近的居民经常会进来散步、锻炼。“外来访客多的时候，多少会给师生带来一点影响和干扰。但学校和师生们总体上都比较友好、包容。很多时候，善意地上前提醒一下或者使个眼神，对方就能明白你的意思。”

后来，有机会走访海外多所高校，翁冠星发现，国外既有完全开放的大学，也有一部分开放、一部分封闭的大学。校园开放程度受到交通地形条件、财政资金来源、文化资源、与所在的社区和城镇的关系紧密度、资源依存度等多重因素的影响。而无论开放程度高低，细分不同区域的安保级别是较为普遍的做法。比如，以绿化、绿道为代表的公共空间允许访客自由出入，路人到公共部位用个洗手间之类的完全没有问题；在需要严格确保科研安全、正常教学活动不受打扰的区域，会设置障碍、加配现场安保人员，只允许师生和符合条件的人员出入。

“将校园内的博物馆、美术馆等文化空间开放给公众，则属于另一种情况。”翁冠星补充道。一方面，大学作为一个国家、地区历史文化底蕴的重要承载者，其中的历史建筑、文化展馆对于本地居民提升对国家和城市文化的认同感、归属感具有重要意义；另一方面，现代意义上的大学也是文化建设、传播和交流的重要力量和智力引擎，有树立自身文化品牌、扩大社会交往、汇聚优势资源的需求。依托学校的学科特色和地缘优势，建设各类主题博物馆，能够充分发挥宣传教育、社会服务等功能。

“开放共享与安宁有序并非不可调和的矛盾。学校是打造一个比较神秘的形象，还是打造一个比较积极开放的形象，完全可以由校方自主决定。”翁冠星认为，学校自主决策，同时与社区充分协商、积极共建，是一个比较理想的状态。

每一份向学的心都值得被尊重

“大学是个好地方。”这是记者走访沪上多座校园时，很多市民、游客反复提及的一句话。

市民小林是个“80后”。她告诉记者，自己每到一个国家、城市，当地的大学是必到的一站。“不仅校园里的风景耐看、所属的文化空间耐逛，就连大学周边的街道、社区、集市、小店、餐厅也很有趣。文化气息浓郁，还能感受到当地年轻一代的精神面貌、生活方式和时尚潮流。”

上海市建平中学教师沈开更是一位积极的行动者。上学期，一次偶然的机会，沈开点开了香港中文大学的网站，看到该校学术交流处主办的“暑期学校”正在招募学生。她抱着试试看的态度，以“国际学生”的身份提交了申请，没想到竟然成功了。整个课程为期5周。

置身港中大校园，沈开发现校园里经常可以看到游客或研学团，一般在校门口做好身份登记即可入校。校园里的班车可以随时按需搭乘，还有几个风景特别好的餐厅，会有比较多的游客前往。“其他餐厅主要为师生服务。进入图书馆、行政楼等场所必须刷卡。”

作为一名高中教师，如何看待青少年有机会进入大学校园，是否值得各方推动，做一些积极的尝试？在沈开看来，答案是“应当支持并积极尝试”。

“现在的学生常常通过网络认识世界，看似广泛，主要依赖的却是第二手资料。实地参与体验校园的感受是不可替代的。身临其境感受大学校园的文化，会让学生更直观地感受到学习的意义和乐趣，从而确立自己的目标。这样的机会不仅对于临近择校的高中生很有必要，对于年龄小一点的孩子来讲也是必要的。”在港中大校园里，沈开看到过不少初中生研学团，都是直接由学校的学术交流处组织的，“否则管理上会容易乱，品质也不一定有保障”。

据沈开了解，香港一些大学在假期里还安排了不少高质量的展览，开放给公众和游客参观。一些食堂可供游客直接购买食物，用微信或八达通支付都行。为什么这些展览安排在假期里？“可能是怕平日里举办的话游客太多，会影响教学秩序吧。”

这次难得的学习机会带给沈开一个感受：现在社会上的流动性很强，无论是出游、访学，还是普通的到校拜访，皆不可避免。她坐在“暑期学校”的课堂里，发现“人真的是来自世界各地”。她相信，类似的场景在不远的未来，也会出现在上海，“甚至成为一种非常普遍的状态”。

更让沈开深受启发的是，课堂上，教授们都很努力地把一些非常学术且专业的内容，与“暑期学校”学生们的生活、实践、体验建立连接。除此之外，“最大的惊喜莫过于可以自由地去体验自己感兴趣的东西。我觉得，这应该是我们学习和生活中很重要的一个组成部分。回到上海后，我也要把这样的学习氛围和体验带给我的学生。”