生产线上的中国丨技能人才的发展空间有多大？我们和几位00后聊了聊评价|人才|技能

今天的系列报道《生产线上的中国》，我们将目光转向生产线上的一线工人。企业的转型升级，生产线的迭代更新，一线的工人无疑扮演着十分重要的角色。

看，技能人才真香

不久前我们的记者前往黑龙江省齐齐哈尔，在这个以传统重工业为主的城市，认识了一帮充满活力与梦想的年轻人。

从这一辆辆大巴车上下来的，是齐齐哈尔下辖区县的中学生和他们的家长。他们是专门坐了几个小时的长途车，赶来听技校招生宣讲的。

在宣讲会上，齐齐哈尔市总工会邀请的技工院校老师，介绍了现在技工院校的学习内容和技工院校毕业后能从事什么工作。很多学生和家长听完都感觉挺有兴趣。

齐齐哈尔市九井镇学生于浩洲：来这儿之前感觉齐二机床厂是生产小零件的，一来到这儿知道它是生产大零件的，是关于航空航天的，感觉特别有荣誉感。

开完宣讲会，当地政府又安排学生和家长一起走进当地的车间，近距离感受现代化的生产线。

齐齐哈尔市拜泉县产业工人队伍建设小组组长梁宏宇：几批次、分学校到咱们这儿来学习来参观，然后让家长有一个认识，让学生有一个认识，我虽说学历不是很高，但是我有一技之长。

最近几年，各地都在想方设法吸引人才，齐齐哈尔当地很多企业为了更好地留住人才，在学生入学前，双方就签订就业协议，实行“订单式”培养模式。

黑龙江昊华化工有限公司人事主管王百慧：今年2023级的春季班已经招生21人了，然后马上进行秋季班的招生，计划是今年在订单班培养90人。

齐重数控装备股份有限公司副总经理张健：15名人才已经签订劳动合同，无论是技术工人还是大学毕业生，我们企业这两年都在增加。

要想真正留住人，关键是要让人才找到合适的岗位，并能不断成长进步。齐齐哈尔市总工会牵头协调当地人社、教育等部门，建成城乡青年劳动力资源信息库、企业用工需求信息库和培训需求信息库，将企业的人力资源需求与人才的职业成长诉求精准对接。

齐齐哈尔市总工会副主席任全景：我们全市的技工院校招生这三年一共招了5万多学生，其中23900名学生都是到本地企业服务。我们近几年的订单班已经做了143个订单班，招生已经将近5000人了，现在到企业工作的已经达到3000多人了。

走，去技工院校打个卡

还没毕业，就能提前锁定就业岗位，这固然让很多技校学生吃了一颗定心丸，但是最终在工作中能不能干好，还要取决于学到手的技能。企业生产线更新迭代的速度越来越快，技校里学到的知识和动手能力够用吗？技校学生的生活又是怎么样的呢？下面我们跟着记者一起去技工院校“打个卡”。

在采访中，记者结识了不少00后的学生。在聊到为什么选择来技工院校就读时，“成绩不理想没考上高中或大学”，是他们就读技工院校的原因，但真正来了之后，他们却拥有了另外一番收获。来自大庆的王淇和王涛两兄弟，都是00后，弟弟王淇今年刚17岁，别看年纪轻轻，但已经掌握了制作半精密零件的操作技能。

齐齐哈尔第二机床厂技工学校数控技术专业学生王棋：我觉得挺骄傲的吧，就是说在这个年纪能找着工作，也能工作自己养活自己。

在哥哥的眼里，往日慵懒闲散的弟弟，即将成为能独当一面的技能工人，这让王涛对这样的工作产生了一些心动。

齐齐哈尔第二机床厂技工学校数控技术专业学生王涛：学到数控之后发现，考大学学习不是唯一的途径。进来观摩之后发现，和想象的不太一样，也没有想象中那么脏那么累，感觉没有那么难。

在技工院校，除了正常的教学外，组织学生参加各种类型的技能大赛也是至关重要的一环，记者来到实训车间的时候，学生们正在练习，准备参加全国的职业技能大赛。

中国一重技师学校教师王占平：学生经过大赛的历练，他的个人能力得到了突飞猛进的提高，进入企业就减少了再培训的环节，进企业熟悉一个月之后，他就能够独立操作机床，并且顶岗进行生产了，众多的企业也特别希望能招收这样的学生。

数字化技术在生产线上越来越普及，采访中记者发现，不少技工院校都成立了创新工作室、3D打印、激光扫描、工业视觉等越来越专业的知识在这里都必不可少。记者在现场注意到，现在实训车间使用的机床和生产模具与企业所用的基本一致，这样一来，学生在学校实操就相当于在车间进行生产。

中国一重技师学校教师王占平：校内实践和企业实践一结合，学生在解决实际问题上，就得到了很好的一个历练。

生产线在更新，技工院校的课程也在不断完善，新教师、新设备都让学生无限接近企业工厂。在这样的校园氛围下，记者也感受到了这些十七八岁年轻人对未来的憧憬。趁着午休，就读交通系二年级的梁家源，就带着记者来到了他们的宿舍。

来自河南的小唐因为成绩好，年纪稍长，被推选为寝室长，他向记者介绍着宿舍里每个人的特点，谁爱看书，谁爱健身，记者感受到了他们对自己未来职业美好的向往。

奔赴技能岗位成就人生梦想

中国现在是制造业第一大国，未来的目标还要从制造大国向制造强国进军，这其中，离不开生产线上大量的技能人才，技能人才的发展空间有多大？我们的记者也采访了一位。

测温，测氧，添加制剂，守着超过3000摄氏度高温的钢水，这是张航每天都要面对的工作。记者刚见到他时，他正拿着粘渣枪去观察钢渣的流动性和含氧量。

中国一重铸锻钢事业部炼钢厂冶炼工张航：主要看一下钢中的氧含量，因为要把钢渣中的氧含量降到最低。

说起来容易，但操作起来，却要面临诸多考验。

中国一重铸锻钢事业部炼钢厂冶炼工张航：我第一次来的时候，我看到这些火花四溅的场面，包括那个钢液迸出来的那种火花，其实还是有些害怕的。

在车间师傅的鼓励和指导下，几个月实习期下来，张航慢慢适应了现在工作的这种节奏。而在这之前，他曾在哈尔滨读过大专，也在北京和天津做过销售。

为了寻找他所追求的成就感，张航选择结束“北漂”，回到齐齐哈尔老家。

中国一重铸锻钢事业部炼钢厂冶炼工张航：看到我父亲来车站接我的那一刻，我觉得我父亲头发白了，然后我觉得不应该在外面漂了，应该在家落地生根。我觉得就是看着父母年纪变大了，觉得想为家庭承担一份责任。

不仅要适应环境，还需要具备足够多的专业知识。张航告诉记者，随着企业生产钢材料品种能力的不断增加，他需要掌握更多的专业知识，才能分清楚各种制剂的添加比例，这对张航来说，都是挑战。

中国一重铸锻钢事业部炼钢厂冶炼工张航：我们铸造的钢液都是在国家工程上起作用的，我觉得是做一件比较有意义的事情，也是这份精神，让我能一直坚持下去。

技能人才上升通道正在被打通

记者采访了解到，随着我国高技能人才数量的不断增多，如何继续提高自身的技能，进而获得更高的学历认证，成为不少技工院校学生的选择，这其中他们也碰到一些问题。就此，记者也采访了几位专家，来听听他们怎么说。

陈玉杰，中国劳动和社会保障科学研究院的研究员，记者对她的采访，从她与一家企业的视频通话开始。

中国劳动和社会保障科学研究院副研究员陈玉杰：我今天也特别想跟您了解一下咱们企业目前开展校企合作的情况。

某企业校企合作负责人徐杰：我们和125所的中高职院校和本科院校进行了校企的战略合作，每年基本上能够给提供2000名技师。技师其实是一个技能工种，而不是学历等级，其实也没有说对学历的要求。

对技能人才来说，企业对学历没有太多的要求，更看重的是技能水平。陈玉杰也告诉记者，目前全国技能劳动者总量超过2亿人，其中高技能人才超过6000万，占技能劳动者的30%，相比2013年提高约5%。人社部门也将职业技能等级由原有的“五级”延伸为“八级”，形成了由学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师和首席技师构成的“新八级工”制度，打破了技能人才成长的天花板。

中国劳动和社会保障科学研究院副研究员陈玉杰：我们在推行“工学一体化”技能人才培养模式，我们在动态调整全国技工院校的专业目录，新增了大数据，人工智能和新能源汽车相关的专业纳入到目录中来，同时也在逐渐增加对学生综合素质和通用能力的培养。

按照人力资源和社会保障部印发的《技工教育“十四五”规划》，文中强调要“推动落实毕业生按规定享受就业创业、参军入伍等相关政策，中级工班、高级工班、预备技师班毕业生按规定分别按照中专、大专、本科学历落实职称评审、事业单位公开招聘等有关政策”。目前黑龙江、江苏、河南等各地也出台了相应的保障政策。

中国劳动和社会保障科学研究院副研究员陈玉杰：技能人才评价制度的改革，打破了职业技能等级评价与专业技术人才的职称评审的界限，已经开始逐步实施技能人才与专业技术人才贯通发展。技能人才的成长道路可以说横向的发展通道也由原来的“单轨”变为“双轨”。

此外，根据去年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中的规定，可以将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。也就是技师学院毕业的学生也可以取得相应的学历。

中央党校科研部副主任教授洪向华：应该把这些高技能院校的学生纳入整个的学信网的这种数据库，同时结合实际，制定一套适合中国国情和当代特点的学历认证体系和标准，这样我想会推动技工学校教育的高质量发展。