上海电机学院聚焦问题调研,立足产教融合教育|上海电机学院|聚焦
如何以主题教育推动学校高质量发展？如何在主题教育的开展过程中坚持联系实际、立足岗位？这是上海电机学院一直思考的问题。主题教育期间，上海电机学院将大兴调查研究作为关键抓手和重要切入点，聚焦学校发展的战略性、前瞻性问题，着力破解办学治校中的瓶颈难题，以调查研究基本功运用到助推学校产教融合的发展方向上来，将主题教育成果转化为推动高质量发展的不竭动力。
【“四学联动”明方向】
主题教育开展以来，上海电机学院形成了以“领导班子带头学、走出校园联组学、马院教师辅导学、引领师生全面学”为主体的“四学联动”机制，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把学习成果转化为推动学校高质量发展的动力。
学校党委制定理论学习方案，采用专题报告、研讨交流、领读导读、述学汇报、专题党课等方式进行，采取“1+3+X”模式，通过“读原著学原文悟原理”“个人自学、本周调研情况汇报、本周解决实际问题情况汇报”“其他专题研讨、交流分享”等，积极把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制、组织领导等工作有机融合、一体推进。
走出校园联组学，学校党委领导班子成员来到兄弟高校、临港新片区企业开展联组学习，通过学习调研查找并解决自身问题，深入探讨双方深化合作、共谋发展的有效路径。学校充分挖掘马院教师专业资源，分专题导读备课，形成“新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”等近20个专题宣讲清单。
基层党支部制定学习计划，通过“三会一课”、主题党日活动等深化理论学习，组织参加“沿着习近平总书记上海足迹”学习实践活动，全面推动主题教育向基层延伸。在学校党委中心组读书班上，学校邀请部分学生干部与领导班子共同学习，麦迪娜·努尔买买提同学分享了2022年夏天习近平总书记一行前往她家考察的难忘经历，表示将时刻不忘习近平总书记的温暖关怀与殷切希望，切实将其转化为努力学习、报效祖国的强大动力。
【立足临港共创产教城融合】
调查研究关键在于发现问题、解决问题，首先要明确学校产教融合发展的问题方向。5月16日，上海电机学院领导班子一行赴临港新片区经济发展有限公司开展主题教育联组学习暨党建联建活动。这既是一次同临港企业的联组学习，也是一次关于融入新片区发展的走访调研。
早在今年4月起，学校就通过“走出去”的方式赴上海华力、上飞公司等重点用人单位开展专项活动，共走访调研企业160余家，先后与上海航天设备制造总厂有限公司等20家企业签约共建大学生就业实习实践基地。在上海东古智能科技有限公司，校企双方就无人机技术专门化人才培养、共建实验室、订单班开设等方面展开了深入讨论，明确将进一步加快推进合作事宜，在精准人才培养、标准化课程建设等方面下功夫。
不久前，上海电机学院还与临港集团共同启动了“工匠进校园”活动，聘请了首批来自不同领域、不同行业的“工匠育人导师”，精准对接六个二级学院，以专题讲座、实习实训、参观走访等多种方式，深入到学生群体进行探讨交流。上海电机学院党委书记鲁雄刚表示，希望学校与临港新片区共创产教城融合的新样板，积极融入上海经济发展大局，主动服务临港新片区国家产教融合示范区建设。
在调研企业的过程中，了解到周边企事业单位职工和社区居民对于知识学习的实际需求，学校主动面向临港新片区各单位开放校内图书馆，充分发挥高校服务社会辐射区域经济发展的职能，更好地服务于临港新片区建设。首批发放的200张市民服务卡很快就吸引了十余家新片区企事业单位和社区居民前来申领，受到了周边企事业单位职工和社区居民的一致称赞。
【完善产教融合型人才培养新举措】
调查研究，不只要“走出去”，还要“走下去”，深入基层一线了解需求。目前全校上下共形成120多项调研课题。
比如，电气学院围绕“匠创”人才培养开展系列调研活动，在广泛听取学生的意见后，电气学院实验中心摒弃了以往按时开关门这种相对传统的管理模式，采取更加开放的形式，最大限度给予了学生自主选择的空间。中心所有实验室以及相关仪器设备均面向学生有序开放，其中电工电子实验室和电子技术综合实验室更是全天开放，晚上还会安排实验教师为学生答疑解惑，指导学生实验操作，并保证学生的安全。
为更好地培养卓越现场工程师人才，学校组织开展了密集的调研论证和交流研讨，深入了解广大师生关心的课程设置、教学实验室建设、分层教学、学风建设等方面的问题。在近期召开的学校本科教育大会上，与会师生还聚焦产教融合、工匠精神、创新创业能力、国际化培养、通识素养等八个主题开展了分组讨论，初步形成了“强国建设、教育何为”的电机学院本科教育方案。
下一步，学校将聚焦产教融合型人才培养，研究制定新举措、新方法，出台和实施《上海电机学院“卓越现场工程师”培养行动方案》，构建“1164”卓越现场工程师培养体系。在专业与课程教材建设、实验室更新改建、教学模式改革、课堂教学改进等领域全面发力，培养更符合产教融合发展、更贴近产业需求的卓越现场工程师。
