这个国家的教育如何培养社会需要的人英国|教育|社会
7月16日下午，由中信出版集团主办的《成就孩子：好学校为什么重要》图书分享交流会，在上海钟书阁徐汇店举行。在本次活动中，曾经的媒体人、如今深耕教育领域的李爽，介绍了自己定居伦敦20余年所总结的英国教育特点，也回答了家长们对英国教育的疑问。在她看来，对于孩子来说，教育不仅仅是学习知识与技能，更要给孩子建立培养审美、良好体魄和健康心理的基础，帮助孩子全面成长。
本文为李爽演讲的整理。
教育是一件仁者爱山，智者爱水的事，每一种教育都没有错，每种教育都有它的特点。
其实每种教育都跟一个国家的历史、社会、文化，甚至它的法律都密切相关，教育不是一个独立从天上掉下来的东西。
为什么要写《成就孩子—好学校为什么重要》，我就是希望把它放到一个这样的框架里头，把它放进一个社会的框架、历史的框架，让大家了解英国人的价值观，包括社会取向和国家趋势。教育是干什么？教育是为了社会，为国家培养需要的人才。
如果你说教育是向上流动也没错，用知识武装你，让大家用知识保持国家向上流动，因为它不只是一个人的向上流动。
「大学以姓“公”为主」
我发现，大家对英国教育十分感兴趣，甚至说英国教育是教育界的“顶流”，这是为什么？
全世界第一所大学是在意大利，如果说“顶流”，为什么意大利后来没有发展成教育主流呢？
英国的教育能有现在的这种状况，我觉得是跟整个英国的社会、文化、法律各方面的发展都是息息相关的，然后再具体体现到英的大学上。
英国大学跟我们中国大学是一样的，它是公立性质，私立大学加起来只有7所，这是跟美国特别不一样的地方。公立大学意味着它要承担英国绝大部分学生的教育任务。所以大家也看到为什么这么多年牛津剑桥等大学一直在努力地扩大对公立生的招生，因为这是它的义务，它必须得做。
牛津、剑桥等大学还会专门为公立学校的学生开大学预科班，通过这种所谓的“下行”，来保证社会的流动，来为整个社会培养需要的人才。
「教育不是为了教出满分孩子」
在英国多年，我总结该国教育有两个特点：第一，英国教育非常讲究个性化，在他们那里，不同的学校都是有区别的，而且尊重每个学生的个性化发展。
我经常遇到家长跑过来说，怎么我的孩子才考了80分。可能因为我长期在英国这种教育体系下，我倒觉得考满分才是很奇怪的事。如果你是文科的满分，就更奇怪了。考满分或者是接近满分，从英国教育的观点来说，是考试委员会偷懒了，这样是不对的。因为这意味着所有知识你都掌握了，这怎么可能？
我和英国大学老师交流的一个观点是，我们从来就没有找到过完美的学生，我们找的是能够教的学生，如果这个学生已经什么都知道了，你都考100分了，我教你什么？我没得教了。他们从来没有寻找一个什么都知道的孩子，他们希望学生能在这个教育体系里最大限度地受益。
第二，英国教育价值观是很国际化的，就是16岁之前是全面的教育或者素质教育，16岁之后帮助孩子挑选专业，促进在职业和专业上的发展。
「如何定义好学校、好学生、好家长」
我这本书的副标题叫作“好学校为什么重要”，什么是好学校？
一句老生常谈的话，适合你孩子的学校就是好学校。
什么是好学生？跟好学校一样众说纷纭。英国人觉得什么是好学生？应该说是有个性、有特点，能够全面发展的学生，他们不缺考试考得好的学生，而且也不需要考那么好。
在英国，还有一个好学生的特点，就是体育好。在我的第一本书里，我有一章的标题就叫作“体育体育体育”。
什么是好家长？我特别希望家长不光承担家长的角色，还要承担公共角色。
在父母的角色中，你第一要保证孩子身心健康发展；第二要有父母的自我成长，不断地学习，不断地反省；第三有父母的认知，是对你自我的认知、对家庭定位的认知，这些确定以后，才能说你对孩子的教育有什么标准或有什么样的希望。我认为是这样一个逻辑关系，而不是说你对孩子的希望是天上掉下来的，或者是你看了别人有样学样。最后就是退出和放手，这是非常难的，我现在也在做。
孩子的成长过程，就是父母退出的过程，是我们放手的过程，他成长得越快，我们就必须放手得越早，必须退出得越坚决。他如果没有成长起来，你作为父母是有责任的，你也有义务，这个义务是你的社会义务，因为你不是一个人生活在社会上，你不能那么不负责任地说这个孩子是我家的。他不是，他真的不是，他是下一代，我们要交棒的。
《成就孩子：好学校为什么重要》李爽著中信出版集团
